美国教育何处去？
刚刚，美国两个全国性的数学教师协会联合发表一个报告认为，数学教育是一个机构化
制度化的种族歧视。学校通过数学的学习成绩人为设定障碍，阻止某些族裔发展，造成
社会不平等。报告更直白地说，这种做法必须改变。数学教育与成绩，应该根据不同人
种族裔作调整，不再成为歧视的工具。
原文出处： Math is 'unjust and grounded in discrimination,' educators moan
https://www.campusreform.org/?ID=9627
我的天，这哪跟哪的事？这是一个世界强国的教育机构说的话吗？数学也会造成社会不
平等,阻止某些族裔发展？这种意淫的种族歧视要把美国的教育引向何处？
看看这些日子所谓反种族歧视暴行，连哥伦布的纪念碑也被他们用大锤凿了个大窟窿。
他们叫喊“推倒这个种族主义的象征吧！我们追求的是种族和经济平等的未来！” 一
位手持大锤的人说：如今在巴尔地摩市，大量的非裔美国人仍然生活在贫困之中。哥伦
布乃至华盛顿的纪念碑和雕像，都是美国延绵不断的白人种族主义文化的基石，这些充
满了种族仇视的东西根本不该被纪念，它们以及它们所代表的罪恶体制必须被摧毁。
可他们恰恰忘记的正是这些白人带来了西方的文明，如果这都是罪恶，那人类社会在走
向文明过程中的征战都会是罪恶，那我们现今的土地会建立起一个繁荣强大的国家？
不能不使人想起中国文革的破四旧，那可是人类文明的灾难。
大家知道，文明发展离不开数学，用0到9这10个数字就可以把所有的数表示出来。一个
十进制再加一个小数点，10个字符，你就能表示一切数字，但是这不是天生如此的，十
进制进化到现在，经过了多少数学家漫长岁月的积累，才有了现在的样子，才让你能享
受到有车开有网络的方便，才有你们吃好喝好再回头摧毁人类文明成果的方便。
古人说，天不生仲尼，万古长如夜。其实，天不生数学，万古也长如夜。数学的作用无
所不在，数学已经是你生活中不可缺少的一部分了。要说种族歧视，那个亚裔细分法案
是典型的种族歧视，我们正在为此抗议呐喊，凭空又跳出一个砸碎“旧世界”的“革命
运动”，连同数学一起都被视为种族歧视。想想也是醉了。
不是吗？人类的智慧，有8成体现在数学上。不去认真的学习和研究数学，你根本就不
知道人有多聪明，人又有多么的局限。同时你也大概知道自己的智力水平。也请不要把
数学想的过于的简单，它不仅仅是运算和逻辑，很多的时候，它是一种哲学，一种思想
。放弃了数学意味着什么，地球人都知道。
我们再学习一下美国的历史，没有哥伦布，就没有美洲大陆第一次与欧洲的持续的接触
，没有哥伦布，就无法开辟后来延续几个世纪的欧洲探险和殖民海外领地的大时代。这
些都对现代西方世界的历史发展有着无可估量的影响。
摧毁吧，连同美国的历史，美国的价值观一起摧毁，让人类社会倒退到饮毛茹血的时代
，大家都公平。
自小羡慕美国的教育，来到美国让自己的孩子在美国上学，直至上了好的大学并且学习
数学专业，我们做家长的感到很骄傲，认为此生没有虚度。可是有的人连同他们的祖代
都不愿意学习，畏难数学，不愿意以自己辛勤的劳动养活自己，过上幸福的生活，与哥
伦布扯得上吗？与数学有关联吗？这个报告本身就是变相的种族歧视，你怎么知道有的
族裔缺乏数学天赋？
我们之所以反亚裔细分，反对AA制，就是要维护美国宪法的公平公正，是在用自己的行
动保持美国宪法的尊严。同时也希望自己的后代能够处在公平竞争的起跑线上。我们鼓
励孩子爬藤，是希望他们在自己的人生路上有更多的选择。但是现在看来，与其鼓励孩
子爬藤不如鼓励孩子多参与社区活动，参加主流政治活动，锻炼自己的组织领导能力。
那么多才华出众的华裔孩子都挤在爬藤这棵树上，难免看不到森林。我们再争取，估计
也不会完全取消种族配额。就算是爬藤成功了，出来找到好工作，依然要被AA，你一年
百八十万也不会幸福，因为你在政治上还有隐形天花板。
这些年，藤校生源的结构已经在变，建校之初的与真理为友，追求光明与真知等校训已
经被稀释淡化，这些年培养的学生好多都是人云亦云，头脑一盆浆糊。比尔盖茨不是大
学没有毕业，扎克伯格不也是哈佛肄业生？如果都不去爬藤，优秀的人才进不去，那藤
校本身的价值也会大打折扣。
多年来，在华裔眼里，爬藤是一种积极向上，奋发图强，锐意进取，勇于接受挑战的精
神。我们把这种精神转放在美国主流政治的视野上，让我们的下一代舍弃一根藤，放眼
大森林，通过参与政治提升本族裔的社会地位，做一个对社会有用的人，做一个对家庭
有担当的人，到那时，他们会得到真正的幸福，那种亚裔细分，那种AA或许会烟消云散。
美国的教育是人类文明的组成部分，美国教育何处去？事关美国的繁荣强大，事关人类
的文明进步。
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发表于 2017-8-27 01:44
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