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[其他] 河北衡水中学:学生称其如人间炼狱

关于超级中学的风光,从来都是毁誉参半。对殷殷家长而言,超级中学是挤进一流高校的VIP通道;于地方政府来说,超级中学是官员政绩的得意之笔。
  超级中学之所以引起非议,是因其根植于应试教育的土壤,它的名噪一时源于高分考生的保有量,它的最大标签系于名校生源的流水线生产模式。在多元取材、个性发展越来越成为教育通识的今天,超级中学多少显得有点老旧而不合时宜,然而这就是中国教育无可奈何却又真实存在的现状,我们或许可以从中窥到中国教育的发展纹理和改革滞点。
  ——编 者
  在河北教育界,衡水中学堪称“巨无霸”,它甚至在官方网站上宣称,连续14年成为全省高考“最强军团”。眼下,这所位于衡水市区东南部的学校大门紧锁,唯一的侧门也被严格限制出入。校门外,一幅巨大的展板显示着今年的高考成绩,道路两旁的围墙上贴满了被北大、清华等名校录取的学生照片,长达百米,蔚为壮观。日前,记者来到了衡水中学。
  一家独大
  20年前还是薄弱学校,如今培养河北八成以上北大、清华生源
  超级中学并不新鲜,衡中有什么与众不同之处?
  最明显的与众不同就是衡中没有对手。其他超级中学尚有竞争者,未能一家独大。在北京,人大附中赫赫有名,但还有北京四中、北师大实验中学等能一争短长;在天津,南开中学如雷贯耳,但也有耀华中学、新华中学不相上下……但在河北,衡中没有对手。2012年,北大、清华在衡中共录取96名考生,占这两所大学在河北省录取总人数的86%。这一年,衡中还有20名考生被香港各大名校录取,21名考生被国外大学录取。总分600分以上的有2109人,本科一批上线率达87.8%。2013年,衡中包揽了河北省文理状元以及文科前10名,6人进入省理科前10名,本科一批上线率达86.9%。
  “另外,与其他超级中学相比,衡中既非出身名门,也没有悠久历史和深厚底蕴。”一位衡中的老师如是说。纵观其他超级中学,要么身出名门——名牌大学、师范院校的附属中学,如人大附中、华中师大一附中等;要么历史悠久、底蕴深厚,如南开中学、上海中学等。而衡中原来只是衡水县的一所中学,到上世纪90年代初,衡中还是当地一所薄弱学校,高考成绩并无优势。
  原衡中校长李金池在《衡水中学是怎样成为全国名校的?》一文里曾详细介绍了他用建立“精神特区”、提倡素质教育、公平竞争、激发激情等办学理念提高升学率的做法。李金池把改革矛头首先指向教师:不许老师外出兼课,不许搞有偿家教,不许接受学生家长的宴请,老师把全部精力用于与学生一起做题。
  这些措施起到了立竿见影的效果。1995年,衡中一举夺得全地区11个县重点中学的头把交椅,开始显露头角。从2000年开始,每年都有十几人考入北大、清华,2012年更是攀升至96人。
  衡中仿佛应验了强者愈强的“马太效应”,实现了升学率与资源富集的循环促进,有人说,它的强势还将维持下去。
  半军事化
  带橘子进教室受警告处分,生活精确到分钟,短裤和裙子要在膝盖以下
  “不能退步,不能生病,不能顶撞,不能心情不好,不能慢,不能笑,不能和同学说太多话,不能走神,不能咬笔,不能总跑厕所,不能啊都不能……”一位衡中毕业的学生这样回忆曾经的在校生活。
  只许带牛奶、饼干、苹果、梨、橘子、香蕉6种食物进入学校,短裤和裙子要在膝盖以下,不能留怪异发型,女生不能佩戴首饰,不能留长发……衡中的这些要求引来众多非议,但这仍阻止不了望子成龙的家长们挤破头把孩子往里送。
  尽管衡中一再强调,学校实行的是素质教育,但在外界看来,衡中的成功靠的是半军事化的封闭管理,让师生长期处于亢奋状态以及大量做题挖掘应试潜力,即李金池所说的“老师把全部精力用于与学生一起做题”。
  衡中的一名高一学生说:“每天5:30起床,5:45之前必须离开宿舍,拿着书到跑操地点集合。跑操结束后,所有班级必须跑步上楼早读,6:38,班里的80多个人全部离开教室的时间甚至可以用秒来计算(当然除去七八个不吃饭的),为的只是能吃到早饭,因为7点前要回到教室上自习。如果去晚了,在楼道堵5分钟,排队5分钟,来回7分钟,最多只能有3分钟早饭时间……在衡中生活了3个月,才明白什么是人间炼狱。”
  江西某中学一位教师在参观衡中时曾在学校公告栏内看到一则公告:高二年级一位学生带橘子进教室受警告处分,并回家反省。
  在许多人看来,衡中的教育方式“泯灭了学生的天性,扼杀了学生创造力”,而在更多衡中学生眼中,这样的管理方式很平常,还有人回忆起在学校的点点滴滴,觉得那时的日子虽然很苦,但心情愉悦,有一种吃苦的幸福。
  已从衡中毕业的学生孟隋这样写道:在衡水这样一个经济欠发达的地方,衡中是当地学生家长的希望所在,是底层人改变命运的战场。成功就得努力,底层的成功尤其需要更大的、甚至更疯狂残酷的努力。在理想状态中,青少年应该是自由自在、轻狂放纵的,但是这理想状态只会让高考失败,从而耽误一辈子,教育需要一种必要的牺牲——这是由牺牲与获得的关系决定的。
  邢台市一位中学老师也认为,衡中严苛的管理方式适应了目前的高考制度,只要高考不改,这个模式就会存在。在目前的考试模式下,“谁不学衡中,谁就将被淘汰”。
  黑洞效应
  生源富集致其他学校空心化,专家称超级中学有碍教育公平
  今年刚参加完高考的衡中学生孙同学说:“我们班有110多人,其中衡水市外的学生大概有70多人。”她自己就是沧州人。
  沧州市某县中一位教师说:“本该属于我们学校的优秀生源许多都被掐尖挖走了。2000年以前,我们中学还有考上北大、清华的学生,后来就没有了。生源的严重不足已经让学校面临生存危机。”
  学校的危机心理同样投射到衡水本地的家长身上,只是他们担忧的是另一种不公平,“学校招了外地的考生,挤占了本市学生的名额,尤其是主城区的孩子。”当地一位家长表示。
  衡中的黑洞效应却成了当地政府的“亮丽名片”。
  在一则政府网站的新闻报道中不难看出当地对衡中的支持:衡中扩建时,“涉及到哪个部门、哪个单位,都要尽职尽责,密切配合。要在全市各级的共同努力下,把衡水中学的建设推上一个新台阶,把衡水中学打造成衡水对外开放的亮丽窗口。”
  北京大学教育学院教授康健认为,衡中并不是一个好的典型,超级中学的兴起是政绩和利益的共同驱动,于教育、安全、人道都不利。他认为将来的教育应该朝着“就近、分散、小型”的方向发展,不同风格学校的存在,对教育肯定有好处,优质资源集中并不是政府的荣耀,“政府应该做的,不是锦上添花,而是雪中送炭”。
  21世纪教育研究院副院长熊丙奇曾撰文称,集中力量办超级中学有违教育公平,我国教育存在严重的地区不均衡、城乡差异和校际差异,根源就在于没有尊重并维护平等的受教育权,没有受教育者与教育主管部门、学校进行利益博弈的机制。推进教育改革、促进教育公平,迫切需要启动这一机制。
我觉的这个学校是辛苦,用地狱来形容太夸张了,之前网上热传的戒网瘾学校才叫地狱
我现在也觉得如果当年我家里对我狠心一点,让我学点什么的话,说不定我现在也能是个小超人啊。。。
再多的批评也无用。学校的成功已说明一切。。
对学生来说,如果辛苦有回报,一时的苦就是最后的甜。
其实我觉得每一个人回顾自己的学生时代,最难忘,最感激的,都是上学时候对自己最严格要求,而不是放任自流的那些所谓严厉老师,哪怕当年恨他们恨的得咬牙切齿,。
签名被屏蔽
这个学校整体不错,近万学生 十几年来没出过大事。
他们一整套训练方法都是有创建的, 如陈操贴身跑,每个学生前后不许有间距,精力不集中就会摔跤受罚。
反正这个中学是成功的,为了它的目标。肯定是挤破门的,没有请这些学生进来。
绝不和进行人身攻击者争论,我的一条纪律。避免进行人身攻击的最简单方法是就事论事。
我认识一个衡水中学的,其实也没那么夸张,这种学校一般是钱,权,天才和勤奋的集合,除了这四样人没人会进那种学校,,,前三种人自有他们的路子,而什么都没有的人除了勤奋还能怎么样,就怕自己还不够勤奋
真可怕......
雖然很多人可能也覺得拼出成績非常重要
但我只認為當年我的學校比較自由真是太好了
就是很普通的學校,我也是普通的學生普通的生活~~
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您好,您的系统已由『女子』升级为『腐女子』,爱好由『男』升级为『男男』。世界观已刷新,下限已调低,节操已删除。恭喜您,战斗力翻倍。

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可是小孩子的兴趣爱好不好确定呀,而且会一直变的。
《医师》《重回初三》
100个人里面,能有天赋当科学家、工程师、商人、技工等等的比例基本是固定的,每个人都有自己独特的技能,如果发挥得好,就是人才。
但是大学就是一刀切。仿佛考不上大学的就是脑瓜子不行的。其实很多偏科的都是另外一方面的天才。或许当个很好的软件工程师,但是因为英语语文成绩脱后腿,只能进技术学校,没有接受工程师的基本培训,最后只能沦落为电脑室的维修员。
像我有个老师说的,即使大学研究生再扩招,但是每年适合深入学习这个专业的总是那么多,扩招的那些,根本不适合学这个专业,即使勉强读到博士也是混的,根本不可能为这个领域做学术贡献。
但是我国基本上是为了政治目的,盲目扩招,最后弄出来很多不上不下的硕士和博士,最后找的工作还不如本科同学。如果这部分人可以在本科毕业后,就开始工作,原本是可以积累很多年的经验的。

将来我要有小孩,一定要在很小的时候就发掘出他的兴趣爱好,然后从小就积累这方面的知识。比如,要是喜欢搭积木,就先学素描,然后带他去看各地的建筑,然后让他自由画各种想象的建筑,或者用乐高积木做各种造型。积累一个画册,等到初中,就请家教提前学习力学方面的课程。再到高中,就让他去参加各种竞赛,最好能拜个大师当徒弟。这样,别人在读大学的时候才选定将来的方向。他就可以多赢十几年的起跑线。而且别人的专业不一定是自己喜欢的。但是他就可以靠着自己的兴趣吃饭。
如果小孩是特别特别懒的人,什么都不喜欢干,就至少教会他节俭和理财,然后自己多努力留下财产,这样至少饿不死。
学习是快乐的幸福的么?我好像记得日语的学习的中文,就是勉强。。。

如果让孩子自由选择,肯定是选不上学,多玩玩。。。那么谁买单?
本帖最后由 WMJ 于 2015-3-12 16:43 编辑

参考这个吧~~~俩中学校长的PK:http://www.bilibili.com/video/av2056136/

衡水的确是工厂式教育,但是它的存在也是必然的,现在学生普遍压力大,大学以前的教育就是为了让你考上好大学,考高分,衡水的教育方式是这种环境催生的产物,而且还得到不少人支持,特别是老师家长,不然衡水为什么能一直保持现状到现在?

看到一条衡中学生的评论:对于河北的考生来说,只有衡中才能让我们考个像样的大学……作为衡中学生,我们有时候也会骂校长骂学校,但是衡中带给我们的教育成果却是毋庸置疑的。只能说,河北的孩子无可奈何

说到底还是教育资源分布不均闹的。
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