我觉得现在看这种东西首先是存疑,然后求证了。
个人觉得这个段子没法如实地展现中外教育。
首先,《灰姑娘》如果能入中国课文(很可能入不了),一定是小学低中年级课文。而文中老师所用的分析方法要到小学高年级以后才被语文教师大量采用(不排除某些学校喜欢超前授课)。分段什么的我小学三、四年级也学到过,但那一时段的老师并不注重这些,而是更注重生词和对故事内容的理解。
而且,国外的很多小学在低中年级根本没有系统的语文课,只是零星的讲故事、背单词、写作文等。拿这种非正式的“讲故事”跟中国的课堂比,本来就不公平。而且国外的老师没事根本就不会穿插那么多“大道理”,反而会更注重故事中生词的学习和对内容的理解。楼上一位朋友说的好,只有中国的公开课才会像“美国课堂”那副样子。
中国小学高年级教的课文分析差不多得在澳洲的高一才能派上用场,但澳洲的高中进度简直是速成班啊,所以到大学也就赶上了。个人觉得中国的学校早点引入一些高级别的知识没什么不好,只是别弄得孩子像文中那样失去了对学习的兴趣。
总体感觉是作者故意分别美化和丑化了美国和中国的老师,用来佐证“美国教育好”的观点。 |